북유럽학교 반성적교사교육 비판적실천을위한교육학 전문가의조건 구조주의 교육은사회를바꿀수있을까 마이클애플 성찰적실천가 도날드쇤 2022개정교육과정 Korthagen ALACT모형 푸코바르트레비스트로스라캉쉽게읽기 교사교육 전문가 예비교사교육 교육지도성론 독일기독교학교 덴마크학교 북유럽기독교학교 교사학습공동체 독일학교 통합교육과정 바르트 푸코 집단전문성 서경혜 교사교육프로그램 콜사겐 기술적숙련가 전문가성찰 기술적숙련가에서성찰적실천가로 노르웨이기독교학교 푸코바르트레비스트로스라캉쉽게 읽기 랑그 통합교육 성찰 반성 교육학 실천의지식 실천속지식 실천을위한지식 지식과실천의관계 교사교육패러다임 카크란스미스와라이틀 자이크너 집단전문성개발 반격하기 진실말하기 비판적교육 광범위한연합 사회를바꾸기위한교육이용 미국을월마트처럼만들기 행위중반성 쉔의반성적접근 숀의반성적접근 하그리브스의시대적접근 교사의집단전문성 교사전문성 집단지성특징 저개발세계에서배우다 지역교육과정 주민참여행정 포르투알레그리 적응적전문지식 교사발달촉진원리 교사학습구조 교사발달과정 교사의학습 LINDA DARLING-HAMMOND 비판적활동가 비판적교육연구자 억압받는사람들 파울로프레이리 반성적실천인 뉴욕대학교사교육프로그램 현장중심교사교육 퀸즈대학교연속과정 PGCE과정 캐나다퀸즈대학교 영국옥스퍼드대학교 탈중심연합 돌봄사랑상호연대 Michael W. Apple 반성을돕는질문 지시적공상 반성을위한기법 레퍼토리격자 교사의학습수준 수준환원 이론의수립 교사의전문성 미래교육담론 레퍼토리격자만들기 열만들기 예비교사지도 예비교사에대한집단적지도 명료화돕기 예비교사개별적지도 ALACT모형에서개별적지도과정 델타2체제 델타1체제 위트레흐트대학교교사교육 큰이론 작은이론 교사교육의문제점 보편적가르침 조세프자코토 평등주의교육 지적해방 무지한스승 학생행위주체성 학생의행위주체성 DeSeCo프로젝트 OECD역량 OECD2030 OECDEducation2030 2022개정교육과정역량 교육과정총론주요사항 역량중심교육과정 조직문제 교원의동기부여 분배공정성 공정성이론 완전프로그램모형 통합일모형 간학문적단원모형 다학문적모형 학문병렬모형 학문기초모형 HeidiHayesJacbos 제이콥스통합교육과정설계모형 하이디제이콥스 고등학교학사운영변화 융합선택과목 진로선택과목 일반선택과목 고교학점제문제점 고교학점제단점 고교학점제장점 고교학점제학점 진로연계교육이란 진로연계학기내용 진로연계학기 진로연계교육 학교자율시간단점 2022개정교육과정주요변화 학교자율시간 막스반매넌 교육적감식안 교육적기략의본질 교육적기략 가르침의묘미 호네트사상 인정유보 인정형식 헤겔인정유형 호네트상호인정 성찰적실천 성찰적학교 성찰적실천가교사 성찰적실천가로서교사 행위중성찰과정에관한연구 탐구방법과포괄적이론에관한연구 지식레퍼토리구성에관한연구 문제틀및역할틀분석연구 성찰적연구의4가지유형 성찰적연구 성찰적연구자 행위중성찰 전문가조건 도날드쉔 마이클영교훈 메리토크라시정의 메리토크라시 성열관 마이클영 교육개념 교육본위론 교육본위론관점 낯설게바라보기 푸코사상 푸코보편성 푸코자기배려 맥타이위긴스 학습활동계획하기 다양한이해의증거결정하기 핵심질문구성 WHERETO 백워드설계모형 이해중심교육과정 위긴스와맥타이 KDB모형 절차 지식기능태도 드레이크통합교육과정모형 KDB모형 KDB우산모형 통합교육과정모형 실로꿴형 거미줄형 계열형 동심원형 분절형 포가티10가지모형 통합교육설계절차 제이콥스통합교육설계절차 통합교육절차 제이콥스통합교육 통합교육사회적기능 통합교육심리적기능 통합교육인식론적기능 통합교육개념 통합교육의 필요성 비주류전문직 주류전문직 실천의인식론 기술적합리성 콜버그정의공동체학교 정의공동체학교 콜버의정의공동체로서의학교 듀이와비고츠키교류가능성 듀이와비고츠키접점 교사헌신 교사효능감 수업지도성 감성지도성 학습몰입 DeciRyan동기 Deci와Ryan동기 데시와롸이언동기 DeciRyan 외재적동기 북유럽학교탐방 베츨라어학교 Friedrich Wilhelm Raiffeisen Schule 독일 Friedrich Wilhelm Raiffeisen Schule 비스바덴기독교학교 Freie Christliche schule Wiesbaden 비스바덴학교 베를린학교 Corrie-Ten-Boom Schule 독일코리텐붐학교 Friskole Efterskole Sydvestjyllands Efterskole 에프터스콜레 덴마크에프터스콜레 Boegballe Friskole 프리스콜레 덴마크프리스콜레 덴마크Lukas Skolen Lukas Skolen 덴마크기독교학교 노르웨이 St Sunniva skole 노르웨이가톨릭학교 노르웨이학교 노르웨이KFF 기독교자유학교협회 노르웨이기독교자유학교협회 Ryenberget skole 네덜란드기독교학교 네덜란드대학교 Viaa Mirt초등학교 네덜란드초등학교 네덜란드학교 북유럽기독학교 에크리튀르 편견의시대 구조주의이전의역사 상호작용공정성 절차공정성 긍정적변화 챗GPT 직접대면 현장중심교육 화살표만들기 시민성 평균의종말 호네트 몰입형 고교학점제 벽쌓기 효능감 윤병희 브라질교육 교육비평 학교교육과정 교육의개념 데모크라시 기독교학교 연결형 비고츠키 도식화 리더십유형 이홍우 미래교육 네트워크형 레비스트로스 진실성 랑시에르 예비교사 시민학교 평등주의 통합형 심성보 학교선택권 게슈탈트 미셀푸코 theory 라캉 라깡 듀이 롤랑바르트 감정이입 교직 전교조 Jacobs 헤겔 프로이트 주체성 인간성 역량 하그리브스 콜버그 실존주의 동기 니체 통합 집단지성 마르크스 일반화 교육과정 스틸 인정 소쉬르 레비 노르웨이