영국옥스퍼드대학교 (1) 썸네일형 리스트형 교사교육 프로그램_ 영국 옥스퍼드 대학교, 캐나다 퀸즈대학교 사례 이번 포스팅에서는 영국 옥스퍼드 대학교와 캐나다 퀸즈 대학교의 사례를 중심으로 작성한 진석언 외(2007) 논문을 바탕으로 내용을 요약하고 시사점에 대해 살펴보도록 하겠다. 현장 중심 교사교육 연구: 영국 옥스퍼드 대학교와 캐나다 퀸즈 대학교의 사례를 중심으로 ○ 본 연구의 목적: 현장 중심 교사교육 프로그램 분석 ○ 연구 대상: 옥스퍼드 대학교의 PGCE 과정, 퀸즈 대학교의 연속과정 - PGCE: 학부 졸업자를 대상으로 한 1년 과정의 교사교육 프로그램 - 퀸즈: 학부 졸업생을 대상으로 총 8개월 간의 교사교육 프로그램 - 시점은 2007년 ○ 연구 방법: 문헌 연구, 현장 조사 ○ 분석의 요소: 교사교육 프로그램의 목적, 전체 프로그램의 구성, 구성요소들의 특ㄱ징, 반성적 실천성의 구현을 확인하기 .. 이전 1 다음
