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2022 개정 교육과정 '진로연계교육' 2022 개정 교육과정의 진로연계교육이란? 상급 학교로 진학하기 전(초6, 중3, 고3), 2학기 중 일부 기간을 활용하여 학교급별 연계 및 진로 교육을 강화하는 진로연계학기 운영을 의미한다. 학생 성장의 연속선 상에서 학교급 간 교과 내용 연계와 진로 설계, 학습방법 및 생활 적응 등을 위한 학습과 진로연계 교육과정을 운영하는 것이다. 교과 및 창의적 체험활동 시간을 활용한다. - 교과에서는 학생의 역량 개발과 자기 주도적 학습능력 향상에 중점을 두고 교과별 학습 경로, 학습법, 진로 및 이수 경로 등의 내용으로 단원을 구성한다. - 기초학력 보장을 위해 상급 학교급·학년군으로 전환 시 기초학력을 보장할 수 있도록 학생 개개인의 수준을 진단하고 이에 따른 개별화된 학습 지원한다. - 교과 외 활동을 통..
2022 개정 교육과정 '학교자율시간' 2024년부터 초등학교 1-2학년, 2025년부터 중·고등학교 연차에 적용하는 ‘2022 개정 교육과정'이 지난해 12월 확정 발표되었다. ‘포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람'으로 성장할 수 있도록 하는 2022 개정 교육과정에서는 학교자율시간, 진로연계교육, 고교학점제가 주요한 변화 중 하나라고 할 수 있다. 이번 글에서는 그 중에서도 '학교자율시간'에 대해서 알아보고자 한다. 2022 개정 교육과정의 학교자율시간이란? * 본 글은 김종훈(2022)의 연구를 바탕으로 요약 정리한 내용입니다. 취지는 ‘교사의 교육과정 편성·운영의 자율권 확대’로 초·중학교 교육과정에 새롭게 도입되어 학교가 교육과정을 자유롭게 설계하고 운영할 수 있는 시간. 각 학교는 교과 및 창의적 체험활동의 20% 범위 내에서 시..
막스 반 매넌(Max van Manen)의 "교육적 기략" 지난 학기, 교육과정과 교수이론 수업의 주교재였던 『 가르침의 묘미』는 캐나다 교육학자이자 현상학자인 맥스 반 매넌의 『 Pedagogical Tact』의 번역서이다. 주요 키워드는 "교육적 기략"이라고 할 수 있으며 가르침의 의미를 넘어 삶의 의미를 들려주는 책이라고 볼 수 있다. 다음에서는 막스 반 매넌이 들려주는 교육적 실천, 교육적 기략의 의미를 살펴보고 아이즈너의 교육적 감식안과 교육비평과 비교해서 알아보고자 한다. [참고] 가르침의 묘미 가르침의 묘미 | Max van Manen - 교보문고 가르침의 묘미 | 반 매넌의 저서 중 국내에는 『‘가르친다는 것’의 의미(The Tone of Teaching)』가 잘 알려져 있다. 가르치는 일을 바라보고, 지켜보며, 칭찬하고, 상황을 교육적으로 만드는..
비판적 실천을 위한 교육학_ 호네트와 '상호 인정'을 위한 교육 교육과정사회학 수업에서 "비판적 실천을 위한 교육학"을 교재를 통해 제2부 주체와 타자에 대해 살펴보고 있다. 지난 시간에 푸코에 대해 봤다면, 이번 시간에는 호네트의 '상호 인정'에 대한 개념과 교육에 주는 시사점에 대한 아티클을 읽게 되었다. 제2부 주체와 타자 - 푸코와 '자기 배려'의 주체 - 호네트와 '상호 인정'을 위한 교육 - 레비나스의 타자성 철학과 교육 [참고] 비판적 실천을 위한 교육학 도서 구입 링크 비판적 실천을 위한 교육학 | 이윤미 - 교보문고 비판적 실천을 위한 교육학 | 미래교육은 무엇을 요구하는가? 한국 교육학의 실천적 성찰을 위한 탐구 [비판적 실천을 위한 교육학]. 이 책은 교육학에 대해서 다룬다. product.kyobobook.co.kr 제2부 주체와 타자_ 호네트와..
전문가의 조건, 제10장_ 성찰적 실천을 하는 전문가 특징 도날드 쇤 전문가의 조건 제10장, 제일 마지막 부분은 전문직의 사회적 위치에 대해 언급하고 있다. 먼저, 정책 선택 과정기술적 합리성에 기반을 둔 전통 전문직의 특징을 설명하고, 결국 실천 인식론에 대안으로 "성찰적 실천"이 필요하다는 결론으로 향하고 있다. 기술적 숙련가로서 전통 전문직은 학문 세계와 현실 세계를 왔다갔다 하면서 사회 발전의 토대 구축에 과학 연구의 성과를 활용하고, "기능적 전문성"을 강조하는 경향이 있다. 또한 실천가와 고객의 계약 관계, 연구자와 실천가의 교환 관계를 지향한다. 합리적 정책 선택 행위는 사회적 이익을 극대화하고, 사회적 비용을 최소화하는 정책을 선택하기 위한 정책 분석에 의해 이루어지는데, 최근 자기중심적 엘리트에 대한 비판과 더불어 주인과 자신의 이익을 추구하는..
전문가의 조건, 제10장_ 성찰적 실천가로서 교사 도날드 쇤의 전문가의 조건은 사실 교육, 교사를 대상으로 쓰여진 책이 아니다. 하지만 후반부에 성찰적 실천가로서의 교사의 모습에 대해 예를 들면 상세히 설명되어 있다. 혁신학교, 대안학교 머릿 속에 그려놓고 다음 내용을 살펴보면 조금 더 이해가 잘 될 것이다. 전문가의 조건: 기술적 숙련가에서 성찰적 실천가로 전문가의 조건 | 도날드 쇤 - 교보문고 전문가의 조건 | 오늘날 사회를 평생학습사회와 지식기반사회라고 부른다. 과학기술이 발전하고 일터 세계가 변화함에 따라서 개인, 조직, 국가의 생존과 성장에 필요한 지식의 양과 질은 무한 product.kyobobook.co.kr 저자: 도날드 쇤 옮긴이: 배을규 성찰적 실천을 위한 제도적 맥락_ 성찰적 실천가로서의 교사 기능적 전문가가 아니라 성찰적 실천가로..
전문가의 조건 제10장_ 성찰적 연구 4가지 유형 도날드 쇤은 10장 앞 부분에서 성찰적 연구의 4가지 유형에 대해서 설명한다. 그는 합리적인 기술 모형에서 벗어나 '성찰적 대화'를 기반으로 행위 중 앎의 재구성을 지속하는 성찰적 실천가를 대안으로 제시하며, '성찰'의 중요성에 대해서 강조한다. 그리고 성찰을 잘하기 위해서는 다음과 같은 4가지 성찰적 연구가 활발히 진행되어야 한다고 언급한다. 전문가의 조건: 기술적 숙련가에서 성찰적 실천가로 전문가의 조건 | 도날드 쇤 - 교보문고 전문가의 조건 | 오늘날 사회를 평생학습사회와 지식기반사회라고 부른다. 과학기술이 발전하고 일터 세계가 변화함에 따라서 개인, 조직, 국가의 생존과 성장에 필요한 지식의 양과 질은 무한 product.kyobobook.co.kr 저자: 도날드 쇤 옮긴이: 배을규 성찰적 연구..
전문가의 조건, 제10장_ 행위 중 성찰/ 성찰적 실천가 도날드 쇤의『 전문가의 조건』총 10장으로 이루어져 있다. 제10장은 '전문직의 사회적 위상'에 대해 다루었고, 결론에 해당하는 부분이다. 10장은 내용이 상당히 많아서 몇 차례에 걸쳐서 소개해보고자 한다. 전문가의 조건: 기술적 숙련가에서 성찰적 실천가로 전문가의 조건 | 도날드 쇤 - 교보문고 전문가의 조건 | 오늘날 사회를 평생학습사회와 지식기반사회라고 부른다. 과학기술이 발전하고 일터 세계가 변화함에 따라서 개인, 조직, 국가의 생존과 성장에 필요한 지식의 양과 질은 무한 product.kyobobook.co.kr 저자: 도날드 쇤 옮긴이: 배을규 행위 중 성찰 (reflection in action) 이란 무엇인가? 도날드 쇤『 전문가의 조건』에서 꼭 알아야 할 개념으로, "직관적으로 행위를 수..

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